Resumen:
Esta investigación aborda la Calidad Académica, tema central en todos los niveles educativos y con especial énfasis en el universitario. Tiene como objetivo analizar la percepción de alumnos, profesores y egresados sobre la Calidad Académica de la Carrera Ciencias de la Educación, Comunidad Juan León Mallorquín, periodo 2019. Metodológicamente asume un enfoque cualicuantitativo, no experimental, descriptivo, diseño de triangulación concurrente para efectuar validación cruzada de datos. Muestra tipo censal, encuesta a 25 egresados, 71 alumnos y, entrevista a 14 profesores. Como conclusión, la calidad académica impartida, no satisface completamente las expectativas de egresados ni alumnos, en gestión institucional- académica, formación recibida e investigación-extensión, pero con ponderación positiva creciente para alumnos. Se visualiza semejanzas y diferencias en la percepción de los actores educativos.
