Resumen:
Este reporte presenta los resultados de una investigación descriptiva de corte transversal y enfoque cualitativo, realizada en una universidad de gestión pública de Ciudad del Este durante el año 2018, con el propósito de analizar la gestión del conocimiento con relación a los trabajos finales de grado, tesis de posgrado e investigaciones, generadas en la institución.
La unidad de análisis estuvo compuesta por directivos académicos y de investigación, docentes tutores, docentes investigadores, alumnos de grado y posgrado de las distintas unidades académicas (UA) de la universidad. Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron: entrevistas, grupos focales y análisis de documentos. Los resultados obtenidos demuestran que existen ciertos mecanismos de gestión e incentivo aplicados de manera independiente y descentralizada por cada UA; además de la necesidad de establecer canales específicos, reglamentaciones claras y políticas estándares para garantizar la igualdad en la gestión del conocimiento y la motivación en la investigación; y la definición de procedimientos para el acceso a la producción de conocimiento institucional
