“Factores que favorecen la permanencia y el abandono de estudios en la universidad: una propuesta de acción tutorial”

Abstract

Esta investigación tiene por finalidad identificar los factores que favorecen la permanencia y el abandono de estudios en una universidad de gestión pública y una priva-da, y proponer estrategias de prevención. Este estudio se contextualizó en el departamento del Alto Paraná, en Ciudad del Este y Presidente Franco, donde se encuentran ubicadas la Universidad Nacional del Este (UNE) y la Universidad Privada del Este (UPE), respectivamente. El paradigma pragmático (mixto), la metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa (complementarias), se presentan como las más adecuadas de acuerdo con la naturaleza de la investigación. Las técnicas utilizadas, previamente validadas, han sido el cuestionario con respuesta múltiple y el cuestionario abierto, aplicado a estudiantes de último año de las carreras de Derecho, En-ferrería e Ingeniería Eléctrica de la UNE y Derecho, Enfermería e Ingeniería Electromecánica de la UPE. En el análisis de datos cuantitativos (programa SPSS v.22) se han aplicado estadísticas de asociación como las pruebas de “chi-cuadrado”, de “Kruskal-Wallis”, “t-Student” y la prueba “binomial”; para las preguntas abiertas se ha aplicado el análisis de contenido. Las principales conclusiones de la tesis ponen de manifiesto las causas de abandono de estudios en la universidad como los problemas económicos, incompatibilidad con el trabajo y problemas de salud. Como una de las formas para reducir el abandono de estudios universitarios y potenciar la permanencia, estimamos necesario diseñar una actuación desde el marco de la tutoría.