http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/14 FAFI Sun, 05 Apr 2026 00:18:03 GMT 2026-04-05T00:18:03Z http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/471 La expansión del idioma guaraní en las instituciones del Mercosur Duarte Espínola, Eva Angelina El presente trabajo trata sobre “La expansión del idioma guaraní en las instituciones del Mercosur”. Tiene como objetivo principal: Analizar la expansión en el marco legal del idioma guaraní en las instituciones del Mercosur. El nivel de la investigación fue descriptivo porque estudió el crecimiento de la lengua nativa. Utilizó un enfoque cualitativo porque ayudó a describir y explicar, en base a las averiguaciones realizadas. La técnica utilizada fue la revisión y análisis de documentos y el instrumento de recolección de datos fue a través de un cuadro de criterios e indicadores y resúmenes de los documentos tales como: Constituciones Nacionales, provincial; leyes, decisiones, resoluciones, directivas, libros, artículos, sitios webs oficiales de las instituciones de los países miembros del Mercosur. Luego de un estudio de las informaciones halladas, se pudo comprobar que, con el correr de los años, el idioma Guaraní ha experimentado un gran avance en las instituciones del Mercosur, principalmente en Paraguay, Bolivia, Argentina y Brasil. Es una de las lenguas reconocidas por el Mercosur, pero no se utiliza como idioma de trabajo. Sin embargo, cobró fuerza en el Parlamento del Mercosur porque oficializó y utiliza en todas sus formas. Por su parte, la página web de la Reunión de Altas Autoridades en Derechos Humanos y Cancillerías del Mercosur y Estados Asociados (RAADH) del Mercosur, cuenta con traductor al idioma guaraní. En cuanto a la enseñanza superior, Paraguay, Argentina y Brasil enseñan el idioma guaraní, en varias universidades públicas, cuentan como cátedra en las carreras que desarrollan; imparten cursos, talleres, laboratorio de lenguas, realizan investigaciones, crean software para enseñar y aprender la lengua nativa. Wed, 23 Oct 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/471 2019-10-23T00:00:00Z http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/470 Responsabilidad sociofamiliar y estrés en las amas de casa Méndez Morel, Nancy Rosanna El presente trabajo “Responsabilidad sociofamiliar y estrés de las amas de casa” tuvo como objetivo general “Analizar la responsabilidad sociofamiliar y el estrés de las amas de casa del Barrio San Juan de Ciudad del Este en el año 2017 y los objetivos específicos fueron establecer la responsabilidad sociofamiliar de las amas de casa y determinar el nivel de estrés que presentan las mismas. La metodología utilizada fue de diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y del tipo descriptivo. La población fue conformada por 120 amas de casa, con un muestreo no probabilístico de tipo accidental, la participación fue voluntaria de 90 mujeres presentes en el momento de la aplicación, quienes cumplieron con las características requeridas para los objetivos planteados en la investigación. Se recolectaron datos a través de dos cuestionarios de elaboración propia utilizando la escala de tipo Likert, teniendo como resultados que un 34% de las mujeres mostraron una actitud negativa para realizar las tareas de la casa en lo que refiere a la responsabilidad sociofamiliar y se apreció un predominio del estrés con el 58% que corresponde a estrés de nivel medio. En este sentido el análisis muestra que las mujeres afrontan los trabajos del hogar medianamente, no obstante, todo ello genera en ellas un representativo nivel de estrés. Wed, 23 Oct 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/470 2019-10-23T00:00:00Z http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/469 La universidad y sus lazos con las comunidades indígenas Mbya Guaraní de la Blanca y Puerto Flores Martínez Paiva, Larissa Noemí La Universidad Nacional del Este, en el marco de la política de investigación y extensión universitaria, considera “la interacción e integración permanente entre la universidad y la sociedad, con base al intercambio de conocimientos y experiencias incidiendo favorablemente en el entorno social y cultural”. Los objetivos del presente proyecto de extensión fueron diagnosticar las necesidades o problemáticas existentes en las dos comunidades indígenas y establecer una línea de acción estratégica, considerando la preservación y el respeto a la cultura indígena, el objetivo específico fue brindar orientación a niños, adolescentes y jóvenes de ambas comunidades, buscando generar condiciones para una mejor calidad de vida. Las actividades propias fueron charlas educativas, preventivas, formativas, contenciones a niños, adolescentes, voluntariados y la preservación del medio ambiente. En el proyecto se logró la participación activa de los integrantes de estas comunidades en todas las actividades que ellos consideraron muy significativos, para la comunidad en general, atendiendo la importancia del vínculo comunidad- universidad. Se destaca en la ejecución del proyecto la participación del 80 % de los integrantes de las comunidades indígenas en todas las actividades ejecutadas. La reforestación, ambientación de aulas, jardinerías, la construcción de sanitarios y parque infantil. Además, con la colaboración de Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social se logró la desparasitación y atención médica de la totalidad de los integrantes de las comunidades. Wed, 23 Oct 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/469 2019-10-23T00:00:00Z http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/468 Aportes de la Extensión Universitaria a la comunidad y estudiantes de la FAFI –UNE en el año lectivo 2018 Díaz Martínez, Néstor Rafael Esta investigación pretende visibilizar los aportes de la Extensión Universitaria a la comunidad y a los estudiantes del tercer curso de las carreras de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional del Este del periodo lectivo 2018. La extensión universitaria es una de las tres funciones sustantivas de la universidad, con la docencia y la investigación. Aplicada desde esta casa de estudios, se encuentra vinculada con la sociedad en una relación bidireccional. En la Facultad de Filosofía, en el año 2015 se introduce en la malla curricular con una praxis extensionista de 20 horas reloj. El objetivo principal consiste en identificar aportes de la extensión universitaria a las comunidades y estudiantes de la FAFI UNE, y uno de los tres objetivos específicos de la presente investigación cualitativa, es caracterizar a la población involucrada en los proyectos de Extensión. Para el efecto se elaboró una guía de revisión y análisis de documentos, donde se evidenció que el 70% fueron estudiantes de colegios, con carencias en áreas como las matemáticas, se implementaron talleres, acciones que valoran la importancia de la higiene en una comunidad Indígena, se trabajó la creatividad en un Hogar de niños con el arte y la inclusión. Relaciones empáticas con el entorno social, son aportes valorados por los estudiantes. Se recomienda coordinar acciones que sistematicen y evalúen el impacto social de la Extensión Universitaria. Wed, 23 Oct 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.une.edu.py/handle/123456789/468 2019-10-23T00:00:00Z